Les enfants construisent les mots de manière ludique :
Avec une représentation du mot découpé en syllabes et lettres par syllabes
Des indiçages visuels pour entraîner les stratégies orthographiques
L’objectif est bien sûr l’automatisation de l’orthographe lexicale.
Imaginée par les deux enseignantes auteur de Graphonémo, une innovation pédagogique reconnue pour l’apprentissage de la lecture.
Co-développé avec la recherche et les enseignants pilotes
Centre de Recherches sur la Cognition et l’Apprentissage
Génération des supports d’entraînement (PDF à imprimer) avec les séquences de votre choix
Un atelier numérique d’entraînement aux mots de dictée grâce à des étayages progressifs.
Des tableaux de bord pour suivre la classe
Pour observer et manipuler les composants du mot grâce à un matériel ludique aimanté
Un atelier dans lequel les élèves en binôme profitent des interactions pour progresser.
Un apprentissage qui ne se contente pas de faire copier ou épeler les mots de dictée mais qui place l’élève au coeur de la réflexion sur la langue écrite et sa construction.
Rejoignez nos enseignants pilotes et découvrez gratuitement Orthonémo pour l’année 2022-2023 !
Merci à nos enseignants pilotes pour ces témoignages suite à l’expérimentation terrain de juin 2022 !
J’ai beaucoup apprécié tester cette méthode. Les élèves étaient vraiment acteurs durant l’apprentissage de l’orthographe des mots. Le jeu Orthonemo est très enrichissant en petits groupes notamment avec les élèves en difficultés qui réfléchissent ensemble sur la construction du mot . Je recommande !
Joana, enseignante en CE1
Professeur, curieux, depuis une quinzaine d’années. J’ai pu découvrir Orthonémo, une méthode orthogra phique ludique et efficace, elle permet aux enfants d’être acteurs de leur apprentissage. Ils montrent beaucoup d’enthousiasme à manipuler les règles de notre langue.
Florian, enseignant en CP/CE1
Orthonémo est un très bon outil d’aide à l’apprentissage de l’orthographe qui peut être utilisé seul ou en complément d’une méthode de dictée. Facile dans sa prise en main et son utilisation, il favorise les questionnements des élèves mais aussi de l’enseignant et développe les échanges entre élèves sur l’orthographe des mots. Orthonémo rend plus active les séances d’apprentissage de dictée.
Gäel, enseignant en CM1/CM2
Avec le soutien de la Région
Orthonémo c’est LA méthode innovante pour l’apprentissage des mots de dictée.
Elle répond à un double besoin :